我是大山的女儿、土生土长的恩施妹子，父亲是建始县茅田民族初级中学的一名教师。突如其来的疫情，打乱了所有人的工作学习安排。学校延期开学，学生们都只能静待家中，通过线上学习以“学”战“疫”。但随着线上教学的深入，孩子们发现没有课本与复习资料使用，令在家中的学习变得很不方便。

3月4日下午，父亲所在中学发出通知，需要居住在茅田乡的几名教职工去学校分书，并给在家上网课的同学们送去。父亲自荐参加，我与母亲也积极支持，并一同前往担任志愿者。

对于如何分书，大家进行了激烈的讨论。有人认为应该按科目分，看一个年级每个村的有多少，然后直接交给村长；有人提出按年级，所有科目一起分，以同学为单位，把每一位同学需要的教材打包好，再送去乡村。经权衡，最后决定把每一份书打包好，然后按村分交付各地村长，因为这样，村干部和同学们都会更加方便。

我们迅速分工合作，一部分人去“捡”书，以每位同学为单位，将所需书目整理好；一部分人将整理好的书用袋子打包好。“捡”书时要不停地弯腰和走动，还要把书都搬到一个固定地方，方便打包。刚开始一个小时，宅在家里不爱运动、且一两个月没有出门的我，就有些吃不消了，腰酸腿痛。但是想着弟弟妹妹们上网课耽误不起，我就咬牙坚持。从下午六点起，经过3个多小时的忙碌，我们终于分完了29个村、500多名学生的课本和资料。书分完之后，便要运去村里交给村长，考虑到天色已晚，我们决定明早再出发。第二天，天刚蒙蒙亮，淅淅沥沥下着小雨，父亲早早发动了自家小车，车上塞满了打包好的书籍，带着我们母女奔波各个村庄之间。恩施是山区，雨后的山路更加泥泞湿滑，父亲紧紧握住方向盘，生怕车辆打滑失控，一路走得十分艰辛。因为父亲知道，车上载的不只是妻女，更是学生们的希望和未来。

经过所有人的通力合作，我们跑遍了29个村庄，见到了29位热切期盼的村长或支书。回到家，还没来得及洗漱，父亲的手机响个不停，很多都是孩子们的笑脸。

大疫无情，人间有爱，疫情阻学，我们以书助之。因为我们知道，哪里有琅琅书声，哪里就有成长和希望。

                                         (环境工程学院学生）