-
142020-12【抗疫故事】游新禹：我为英雄谱赞歌2020年4月，以武汉为主战场的新冠疫情阻击战已取得阶段性胜利，全国疫情形势持续向好，低风险地区已陆续有序复工复产。学校还没有开学，我在家里一边上网课学习，一边参加当地的社区志愿服务。4月23日，我照例来到社区参加防疫消杀工作。其间，和我们一起参加消杀工作的市一中刘定成老师，他提议为抗疫一线的白衣天使作诗，弘扬他们不顾个人安危救死扶伤的精神和家国情怀。这些白衣天使都是来自全国各地的技术骨干，他们个个医..…
-
112020-12【集体学习】校宣讲团至环境学院开展党的十九届…校宣讲团至环境学院开展党的十九届五中全会精神宣讲12月10日下午，按照学校党委统一部署，学校党的十九届五中全会精神宣讲团成员、校纪委副书记吴刚在崇礼楼310大会议室宣讲党的十九届五中全会精神。环境学院全体老师和部分学生代表聆听宣讲报告，报告会由院党委书记谢晓萍主持。吴刚书记作了“学习领会十九届五中全会精神”的主题报告。他首先介绍了党的十九届五中全会召开盛况和全会的主要内容和任务，着重解读了我国2035年远.…
-
062020-12【统战工作】院组织民主人士与党员共赴”抗战第…按照校党委统战部的安排，我院组织九三学社、致公党主要负责人、骨干和广大党员于12月6日赴武汉黄陂“抗战第一村”集体学习。党委谢晓萍书记带队，教师代表和学生党员代表一同前往。尽管气温骤降，也抵不住我院各民主党派及党员们前往革命纪念馆参观学习的一片热忱。一幅幅历史图片、一封封悠久文件、一件件珍贵实物，为大家还原了“第一村”的历史风貌，讲述了当年发生在这里的革命激情故事，讲述了抗战时期、解放时期老一辈.…
-
042020-12【国家宪法日】2020年全国宪法宣传周海报挂图【国家宪法日】2020年全国宪法宣传周海报挂图
-
042020-12【走访结对】校领导走访结对青年教师12月2日上午，副校长唐敏到环境工程学院走访看望结对的新进博士们，实地察看他们的工作间和实验室，与青年教师们面对面交心谈心，听取他们的意见和建议。唐校长仔细查看青年教师的工作环境，详细了解他们的毕业学校、何时入职、学科背景、研究方向及教学科研进展情况，亲切询问他们在工作和生活中还存在哪些困难，需要提供哪些切实的支持。青年教师王腾、袁向娟、钟振兴、黄阳波、万俊和叶宇轩博士先后介绍了自己教学科研及生活.…
-
252020-11【文化建设】环境学院寝室文化节圆满落幕为丰富校园文化生活，营造美好和谐的宿舍环境。近日，我院举办了一年一度的寝室文化节系列活动，现已圆满结束。此次活动分为线上投票与线下活动两个部分。在线上活动中，各参赛宿舍通过用不同的主题、风格和个性装饰等展示了宿舍的风采。线下活动大家也纷纷积极参与，倒水接力，夹气球等活动热火朝天的进行，参赛团队热情洋溢，本次活动活跃了宿舍文化气氛、激励了学生保持积极奋进、团结友爱的生活态度。寝室文化节项目多样且..…
-
252020-11【安全教育】消防安全警钟长鸣，齐心筑牢防火墙壁为进一步加强学生的消防安全知识，提高师生的安全意识和自救自护能力，切实保障师生在突发事件来临时的生命安全，近日环境工程学院举行了消防安全教育日活动，特邀消防员同志来我校指导消防演练。消防员首先介绍了灭火器等消防器材的知识、逃生和急救知识、安全体系的建立和运作方法。如灭火器的指针的显示、及消防器材的使用和心肺复苏等急救知识。同时，结合近年来发生的火灾案例，以视频、图片及文字的形式生动地阐述了普及..…
-
232020-11【朋辈领航】环境学院开展新生适应分享交流会 为了让新生更快适应大学生活，明确未来的前进方向，找到学习目标，走出迷茫，充分发挥朋辈教育在大学生思想政治工作中的重要作用，引导新生健康成长成才。11月22日16:00，环境学院在崇志楼T202举办朋辈领航讲座，“2020年全国暑期‘三下乡’社会实践活动优秀个人”获得者周帆做经验分享交流会。 周帆，环境学院给排水专业18级学生，获得“青年基层观察员”、“2020年全国暑期‘三下乡’社会实践活动优秀个人”、建全助..…
-
222020-11【基层就业典型】“西部计划”志愿者张可欣“云…11月22日，“西部计划”志愿者、我院2020级毕业生，来自给排水11602班的张可欣同学，通过视频“云”方式，给大一新生带来了一场基层就业讲座。张可欣现任职于共青团甘肃酒泉市肃州区委员会办公室。讲座上，张可欣介绍了“西部计划”是什么？就是指大学生志愿服务西部计划，招募一定数量的高校应届毕业生或在读研究生，到西部基层开展为期1-3年的志愿服务工作，鼓励志愿者服务期满后扎根当地就业创业。为什么当时作出这个选择？..…
-
202020-11【心理健康】学院心理二级站举办“关注心理，你…11月5日-20日，环境学院各年级分别开展了主题为“心理呵护，共同前行”的班级团体辅导活动。 本次团辅活动围绕“关注心理，共同前行”，结合各年级特点开展主题互动活动，帮助一年级新生增强彼此间认识交流，引导二年级班级欢乐合作，增强班级凝聚力，鼓励三年级开展职业规划，合理安排学业，毕业班年级则进行缓解焦虑主题互动。同学们在参与活动的过程中相互配合，体会到集体归属感。活动结束后，同学们积极踊跃地表达了自己的.…
